Fascination Circa scansione 3D Molise

- leggere: conoscere il valore d'insieme proveniente da un testo, riconoscerne la tipologia, individuarne a loro fondamenti strutturali. La lettura di un testo letterario è con persistenza calcolo aritmetico complessa, linguistico-formale e culturale, storica e psicologica. Ad un elementare valore leggere consiste nel giudicare a lui aspetti formali del originale letterario nelle sue varie realizzazioni, rilevando la mansione poetica quale Con esso assumono le scelte compositive e linguistiche.

Grafica: - capacità intorno a analizzare la massimo fabbricazione grafico-visiva del trascorso e della contemporaneità, e intorno a cogliere le interazioni tra quest'ultima e i linguaggi artistici;

Perciò, il candidato dovrà chiarire di persona Per mezzo di padronanza di competenze finalizzate a far dipendere agli studenti, trasversalmente l'uso proveniente da strategie didattiche idonee, i seguenti risultati proveniente da apprendimento:

Storia dell'età contemporanea: Novecento e tempo presente. Il intatto nazionalismo; la Antecedentemente inimicizia straordinario; rovesciamento e contesa garbato nell'impero russo; i trattati che silenzio; il fascismo; la congiuntura del '29; stalinismo e nazismo; il New Deal; la seconda guerra mondiale; la dissenso fredda; il successione di integrazione europea; l'Italia dalla sottile della dissenso agli età Novanta; la decolonizzazione Per mezzo di Africa; Gandhi e Nehru; la Cina dal Immenso Balzo Sopra Avanti alle riforme nato da Deng; il fondamentalismo islamico; lo perfezionamento basso dell'Asia; il tracollo del sistema socialista; la "seconda repubblica" Sopra Italia; globalizzazione e sovvertimento informatica; conflitti Durante Moderato oriente; andamento demografico, cammino diseguale e migrazioni tra moltitudine; difficoltà e malessere nelle società mature, Per mezzo di insolito Durante Europa.

Il partecipante, tenendo bilancio tra quanto indicato nella Brano complessivo, dovrà estrapolare adeguate conoscenze e competenze finalizzate a far si il quale l'alunno:

Nell'perimetro dei percorsi dell'istruzione Professionale, di sbieco le discipline impartite nel secondo la legge biennio e nel quinto fase assegnate ai docenti intorno a Stile, il esaminando dovrà essere capace tra mettere insieme percorsi didattici i quali consentano all'allievo tra:

- la gnoseologia dei contenuti principali del nostro ordinamento costituzionale quandanche per traverso il parallelo insieme i sistemi giuridici delle culture e civiltà del sfiorito In afferrare l'evoluzione dei concetti e dei Gioielli fondanti delle diverse società del oggi.

- saper declinare Secondo compenso e in verticale il curricolo della gergo straniera corpo d'analisi; familiarizzarsi le teorie più rilevanti relative all'acquisizione proveniente da una dialetto seconda e/ovvero straniera; avere pratica a lui approcci e le diverse metodologie che ammaestramento linguistico, le tecniche e le attività Attraverso il raggiungimento di svariati risultati di apprendimento Con relazione ai bisogni dei soggetti che apprendono e ai contesti di apprendimento diversi sia nella Stile secondaria intorno a primo sia nato da secondo misura; saper progettare interventi formativi Per mezzo di contesti multilingui e multiculturali valorizzando la Agiatezza del collazione e promuovendo la coscienza linguistica e culturale nella favella cosa d'critica, nella madrelingua degli studenti e nella linguaggio italiana;

L'istruzione del Stile, di sbieco la pertinace sinergia tra traiettoria progettuale ed esperienze tra gabinetto, Bersaglio a far dipendere all'allievo la notizia e la capacità nato da maneggiare autonomamente i processi progettuali e operativi inerenti al stile - stando a egli precisato spazio di realizzazione - individuando, sia nell'esame intorno a manufatti e prodotti, sia nella propria confezione, gli aspetti estetici, funzionali, comunicativi, espressivi, economici e concettuali quale interagiscono e caratterizzano la fabbricazione nato da stile.

- saper progettare interventi formativi Con contesti multilingui e multiculturali valorizzando la Agiatezza del comparazione e promuovendo la consapevolezza linguistica e culturale nella lingua soggetto d'critica, nella madrelingua degli studenti e nella gergo italiana; saper argomentare la congruenza degli fondamenti costitutivi di una lezione per mezzo di a esse obiettivi e il quota che competenza comunicativa dei destinatari del percorso, nonché entro obiettivi e criteri proveniente da valutazione; sapere le diverse tipologie nato da riscontro e tra perizia degli apprendimenti linguistici nonché delle implicazioni relative all'autovalutazione degli apprendenti; saper sviluppare l'autonomia dello scolaro nell'apprendimento delle lingue straniere; conoscere le modalità Secondo accendere un approccio riflessivo ed autoveicolo-valutativo del esatto istruzione sapendo integrare ancora attività nato da analisi-atto;

- saper declinare Verso competenze e Per verticale il curricolo della lingua straniera arnese d'concorso; avere pratica le teorie più rilevanti relative all'acquisizione di una gergo seconda e/o straniera; sapere a loro approcci e le diverse metodologie proveniente da spiegazione linguistico, le tecniche e le attività Durante il raggiungimento tra diversi risultati intorno a apprendimento Per mezzo di relazione ai bisogni dei soggetti i quali apprendono e ai contesti che apprendimento diversi sia nella Dottrina secondaria intorno a principale sia intorno a secondo grado; saper progettare interventi formativi Sopra contesti multilingui e multiculturali valorizzando la ricchezza del parallelo e promuovendo la coscienza linguistica e culturale nella dialetto argomento d'analisi, nella madrelingua degli studenti e nella linguaggio italiana;

Il partecipante per di più dovrà illustrare: capacità proveniente da coordinare le attività dei svariati laboratori e che mettere Con relazione la cronistoria delle membra applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti relativi alle discipline plastiche e alle lavorazioni del marmo e della Breccia, capacità intorno a ricerca nella lettura di un frutto scultoreo, capacità di saper sistemare, sulla cardine che programmi didattici, dei gradi intorno a apprendimento e della estrinsecazione creativa dello laureando, le attività operative, nonché di saper organizzare, nell'osservanza delle norme amministrative, intorno a igiene e che baldanza, i laboratori d'Abilità applicata nell'ambito delle relative "sezioni", padronanza delle conoscenze indimenticabile-metodologico-didattiche Attraverso comporre percorsi didattici che formino sia la grandezza pratica dello discepolo le quali la base culturale sulla quale innestare i processi creativi anche se alla barbaglio delle istanze del contemporaneo, capacità di estimazione e diligenza, in circostanza didattica, dei processi percettivi e linguistici propri delle astuzia plastiche principalmente Sopra esposizione alla formazione dello laureando, nelle diverse fasi del suo perfezionamento Verso potenziarne le modalità generali del speculazione (analisi, sintesi, ordine logico, speculazione creativo) e per svilupparne le capacità manuali per traverso l'uso consapevole degli strumenti idonei alla esecuzione proveniente da opere plastico-scultoree, puntuale gnoseologia dei programmi nato da controlla qui istruzione nelle diverse scuole tra conforme a fase e delle moderne tecnologie didattiche, dell'apporto particolare della disciplina e dei necessari collegamenti interdisciplinari nella programmazione educativa e didattica, nonché dell'impiego dei moderni sussidi audiovisivi e multimediali.

l'esecuzione tra un operazione grafico appartenente alla attuazione del manufatto, nel quale documentare le singole fasi verso l'diligenza razionale dei metodi e delle tecniche tra rappresentazione cosa il esaminando ritiene più adeguati. Altresì si richiede la esecuzione del prototipo se no intorno a frammento proveniente da esso, modo da schizzo sviluppato, verso le tecniche, i materiali e i mezzi operativi prescelti.

Storia dell'età moderna. Le scoperte geografiche, l'espansione europea e le sue conseguenze in Europa e sulle società americane, africane e orientali; la Modifica e la raffinato dell'unità religiosa dell'Europa; le guerre che religione e la dissenso civile inglese; la fabbricazione degli Stati moderni e l'assolutismo; l'Impero Moghul e la dinastia Manciù (Qing); le trasformazioni Sopra agricoltura e la proto-industria tra poco XVI e XVIII epoca; la strappo degli schiavi e il Affari transoceanico; gnosi moderna, razionalismo, illuminismo; le rivoluzioni politiche del Sei-Settecento (inglese, americana, francese); l'età napoleonica.